人工知能(AI)に基づくカスタマイズ学習が学習者の集中力と読解力を向上させる効果があるとの研究結果が発表された。
大教は、正재勝 韓国科学技術院(KAIST・カイスト)脳認知科学科教授の研究チームと『大教・カイスト認知向上研究センター』がAIによるカスタマイズ国語学習の教育的効果を検証した結果を7日に明らかにした。
センターを運営する大教と正教授の研究チームは、中学1年生90名を対象に、カスタマイズされた文章と問題の適用の有無による学習効果を比較・分析した。
その結果、学習者のレベルに応じた文章と問題をすべて提供した完全カスタマイズ条件で、学習者の集中力が最も高く示された。また、読解力も有意に向上したことが確認された。読解力は、大教が独自に開発した国内初の韓国語読解指数であるクリード(KReaD)診断評価を用いて測定された。
AIカスタマイズ国語学習プログラム『サミット大学入試国語トレーニング』を利用する中学1～3年生1582名を対象に、1年以上の長期学習効果も分析した。研究結果は、学習者の読解レベルに関係なく、全体的な学習達成度が有意に向上した。
今回の研究を実施した正재勝教授は、「学習者のレベルに応じたカスタマイズ学習は、学習の没入を高め、成果を引き出す重要な要素である」と分析した。
大教の関係者は、「AIを活用したカスタマイズ学習が学習者の成果向上にポジティブな影響を与えることを科学的に証明した」とし、「カイストとの共同研究を通じてカスタマイズ教育サービスを高度化していく」と述べた。
* この記事はAIによって翻訳されました。
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