教育政策の混乱、教員権の低下を加速する…正性国議員が李政府の教育政策を厳しく批判

正議員、国家教育委員会による小学校低学年の授業時間拡大の論争と教員保護問題を厳しく追及

ドラマ『参教育』を引き合いに出し、崩壊した教員権を指摘…韓成淑総理「子ども法が絡んでおり、方向性を示すのは難しい」

現場の発達段階や教員の負担を無視した『机上行政』を批判…政府「フォーラムでの意見を詳細に検討する予定」

正性国国民の力議員が14日午後、ソウル・汝矣島の国会で開催された定期国会第8回本会議の教育・社会・文化分野の大政府質問で、韓成淑国務総理に質問している。 2026年9月14日[写真=ユ・デギル記者 [e-mail]]

正性国国民の力議員は、李在明政府の教育政策について「現場の発達段階や教育条件を無視し、公論化もせずにただ火を入れ、低下した教員権に対して明確な解決策すら示せていない」と厳しく批判した。

14日、国会本会議で行われた教育・社会・文化分野の大政府質問において、正議員は韓成淑国務総理に対し、国家教育委員会（国教委）の小学校低学年の授業時間拡大推進に関する論争や崩壊した教員権保護問題など、現場の混乱を助長する政府政策の不備を厳しく追及した。

正議員は、最近国教委を中心に流れている小学校1〜2年生の授業時間拡大の動きについて「火を入れるだけではないか」と疑問を呈した。特に「小学校1〜2年生と6年生の授業が同じであり得るのか」とし、「学生の発達の違いはもちろん、教員が負担しなければならない現実が全く異なるのに、政府はこれを正しく理解しているのか」と指摘した。

これに対し、韓総理は「公式な公論化の段階を経ていないが、国教委主催のフォーラムでの意見として報告を受けた」とし、「ママカフェや関連団体の賛否が拮抗しているため、公論化手続きを経ずに制度が進むことはない」と説明した。また、「学生の集中度や教育的側面が異なり、教員が負担しなければならない教育の負担についてもよく理解している」と述べた。

続けて、正議員はネットフリックスのシリーズ『参教育』を取り上げ、現場の最大の課題である『教員権の低下』と『ケアの混乱』問題を提起した。正議員は「ドラマの中の懲罰方法には同意しないが、教育部長官役の俳優が『告訴や告発を心配せず、教育に専念しなさい、私が守ってあげる』と言うシーンに、教員たちがカタルシスを感じている現実を振り返るべきだ」とし、「総理は現場の教員を守ると断言できるか」と問いただした。

しかし、韓総理の答弁は原則的な内容にとどまった。韓総理は「ドラマに出てくるよりも現場の現実がより深刻であるという話も聞いており、福祉部のケア制度とも関連しているため、調査している」としつつも、「警察・検察・教育部・福祉部が教員権の状況を議論中だが、児童福祉法の問題も絡んでおり、所管省庁の調整が必要なため、今すぐにどの方向に進むかを明言するのは難しい」と述べた。

正議員が「総理として教育に対する関心はどの程度か」と再度尋ねると、韓総理は「教育の先輩方が教育が改善されれば多くのことが改善されるとおっしゃっているため、関連内容を詳細に検討している」と答えた。

* この記事はAIによって翻訳されました。

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