今回の学力評価は、本試験を前にした高校3年生の受験生が実戦感覚と試験適応力を最終確認し、自主学習の方向性を設定できるように支援することに焦点を当てている。
特に今回の出題は、2027年度大学入試センター試験の体制に合わせて国語・数学領域の共通・選択科目構造を反映し、いわゆる「キラーモン」と呼ばれる超難問を排除したことが特徴である。公教育課程内でしっかり学習した学生であれば十分に解決できるよう、創造的思考力と問題解決能力を評価する問題中心に配分されている。
19日、ソウル市教育庁によると、今回の10月学力評価にはソウル市内263校の6万4000人を含む全国1855校の37万2000人の高校3年生が受験する。試験領域は国語、数学、英語、韓国史、探求（社会・科学/職業）、第二外国語および漢文（アラビア語Ⅰ、ベトナム語Ⅰを除く）であり、午前8時40分から午後5時45分まで5教科にわたって行われる。
成績処理は大学入試出題機関である韓国教育課程評価院が担当し、個別の成績表は11月5日に配布される予定である。特に今回の評価では、これまで在学生のみが受験できた制限を超え、ソウル市教育庁が全国初の試行として学校外青少年（130人）に受験機会を提供する。
大学入試センター試験を30日後に控えた試験であるため、受験生は学力評価後に無理な問題解決をするのではなく、客観的なレベルチェックとカスタマイズされた仕上げ戦略を立てるべきだという助言がある。入試専門企業イートゥスエデュは「残りの1ヶ月は新しい問題集を無理に解くのではなく、これまで解いた過去問題や6・9月の模擬試験の誤答ノートを基に完成度を引き上げるべきだ」とし、成績別のカスタマイズ戦略を提案した。
イートゥス教育評価研究所によると、科目別の達成レベルに応じた集中戦略が鍵である。
▲上位層は新しい高難度問題にこだわるのではなく、一、二問で評価が分かれる可能性があるため、普段の正答率が高いタイプの「ミス最小化」と実戦時間配分に重点を置くべきである。
▲中位層は概念は理解しているが繰り返し間違える「弱点タイプ」を集中攻略し、確実に正解できる問題数を増やすことが成績向上の鍵である。
▲下位層は無理に学習範囲を広げるのではなく、基本概念と過去の必須タイプを繰り返し習得し、簡単な問題の正答率を確実に固める戦略が実質的な得点に有利である。
また、推薦入試を受ける者は6・9月の模擬試験および今回の学力評価結果を基に、充足可能性の高い大学入試最低学力基準領域を選別し、隙間を埋めるべきであり、一般入試を受ける者は目標大学の領域別反映比率を考慮して学習比重を柔軟に配分する必要があるとイートゥスエデュ側は付け加えた。
* この記事はAIによって翻訳されました。
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