ポスコによると、今年初めに活動を終了したビヨンド第18期は、ポスコの『超格差技術競争力強化』という目標を反映し、技術に基づくボランティア活動を行った。
昨年6月のボランティア団発足式を皮切りに、△生成型AIを活用した教育 △メイカー教育（さまざまな道具を使って装置を制作） △工学体験実習キットの開発 △ポハン・クァンヤン地域の子どもたちを対象とした教育ボランティアなど、約8ヶ月間にわたり多様なプログラムを実施した。
夏休み期間中には、団員が開発した工学キットと教材を活用し、子ども・青少年を対象とした実習型教育ボランティアを行った。これにより、参加者は科学と工学の原理を学び、技術がもたらす変化を直接体感することができた。
国内活動を終えたビヨンド団員は、今年1月に6泊8日でインドネシアのチレゴンに派遣され、電気自動車、太陽光ムードランプ、ウォーキングトイなどの工学キットを活用して現地の青少年に教育ボランティアと文化交流を行った。
ビヨンド第18期のパク・スビン（東亜大学電気工学科）団員は、「工学キットを設計し、現場で子どもたちと共に実習する中で、技術が人々の生活をどのように変えることができるかを実感した」と述べ、「ボランティア活動が単なる支援を超え、未来を準備する教育になることに大きなやりがいを感じ、現地の青少年の明るい笑顔が最大の報酬だった」と語った。
一方、ポスコは2007年に大学生海外ボランティア団体『ビヨンド(Beyond)』を創設して以来、19年間で1500名以上のボランティアを輩出し、国内外の弱者層のための環境改善と社会問題解決に貢献している。
* この記事はAIによって翻訳されました。
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