![チームセブンパイが『挑戦課題1 Off the Rails』部門の競技を終えた後、記念撮影を行っている。左から、イ・ジユ（木運小）、チェ・ジホ（心石小）、キム・ミンジュン（SSI Art&Design）、ナ・ヒョジュ（梅峰小）、キム・ソヨン（大治小）、キム・ドウ（世輪小）、イ・ジュヨン（空港小）。[写真=セブンパイ提供]](https://image.ajunews.com/content/image/2026/06/18/20260618100322322682.jpg)
韓国代表チーム「セブンパイ」は、最近アメリカで開催された『2026年世界創造力オリンピアド（Odyssey of the Mind World Finals）』において、『挑戦課題1（Off the Rails）』部門で世界4位に輝き、韓国小学生部門の参加チームの中で最高成績を収めた。
世界創造力オリンピアドは、科学・工学・芸術・人文学を融合した問題解決能力を評価する国際的な創造力競技会である。毎年、世界中から数万人の学生が参加し、創造的思考力や協力能力、発表力を競い合う。
特にセブンパイが参加した『挑戦課題1（Off the Rails）』は、大会内でも競争が最も激しい種目の一つとされている。今年はアメリカ、中国、ドイツ、ポーランド、シンガポールなど、世界各国を代表する54チームが出場し、競い合った。
この課題は、車両を活用してさまざまな任務を遂行する工学ベースのプロジェクトであり、技術設計能力だけでなく、創造的なストーリー構成や芸術的表現力、チームワークも総合的に評価される。
セブンパイは、優れた創造性と完成度の高いステージ構成、安定した実行能力が認められ、世界4位という貴重な成果を収めた。セブンパイは、キム・ミンジュン（SSI Art&Design）、イ・ジユ（木運小）、キム・ドウ（世輪小）、イ・ジュヨン（空港小）、ナ・ヒョジュ（梅峰小）、チェ・ジホ（心石小）、キム・ソヨン（大治小）など、7人の小学生で構成されている。
異なる学校に在籍する学生たちが、創造力という共通の目標の下に一つのチームを結成し、数ヶ月間アイデア会議や討論、設計・制作過程を共にしながら世界大会に備えた。
チーム名の「セブンパイ」には、異なる個性と才能を持つ7人の学生が円周率のパイ（π）のように一つに結びついて成長するという意味が込められている。
教育界では、今回の成果が単なる競技会の入賞を超えて、国内の創造融合教育の可能性を示す事例であると評価している。
知識の暗記中心の教育を超え、設計・制作・表現・協力を結合したプロジェクト型学習が、世界の舞台でも競争力を持つことを示したとされる。
ハ・ユンヒ指導教員は「異なる学校の学生たちが一つの目標に向かって共に挑戦する中で、真の協力の価値を学んだ」と述べ、「世界4位という結果も誇らしいが、困難を克服しながら共に成長した過程がさらに貴重な成果だと思う」と語った。
キム・ミンジュン学生は「異なる学校の友達と長い間一緒に準備する中で多くのことを学べた」とし、「難しい課題を解決するために意見を交わし、成果物を完成させる過程で大きな達成感を感じた」と述べた。
イ・ジユ学生は「世界各国の学生たちと競い合い、交流できたことは非常に意義深い経験だった」とし、「辛い瞬間もあったが、チームメンバーと共に問題を解決し、お互いを応援した時間が最も記憶に残る」と感想を述べた。
ナ・ヒョジュ学生は「最初は緊張も多かったが、世界の舞台で私たちの作品を披露できて誇らしかった」とし、「これからも新しいことに挑戦する人になりたい」と語った。
チェ・ジホ学生は「友達と共にアイデアを作り、実際に制作する中で創造力だけでなく、協力の重要性も学べた」と述べた。
教育界関係者は「今回の成果は未来社会が求める創造融合型人材の可能性を示す事例であり、韓国の学生たちの創造性と協力能力が世界の舞台でも十分な競争力を持っていることを証明した」と評価した。
* この記事はAIによって翻訳されました。
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