安民錫京畿道教育監候補は、労働節に際し教育現場の労働環境と責任構造の見直しが必要であると表明した。
安候補は1日、自身のSNSで「労働者の日」が「労働節」に改称されたことを指摘し、労働を権利と尊厳の問題として捉える社会的認識の変化が教育現場にも反映されるべきだと述べた。
学校は教員だけでなく、教育公務職、学校非正規職、給食・ケアスタッフ、行政・安全担当者など多様な構成員が共に運営する場である。教育活動が安定して行われるためには、各構成員の役割と責任が尊重されるべきだとした。
特に、学校現場を支える労働の重要性にもかかわらず、一部職種の待遇格差と雇用不安が依然として残っていると指摘した。これにより、教育公務職と学校非正規職の雇用安定、待遇改善、学校運営参加構造の整備が今後の課題として挙げられた。
教員の条件改善については、体験学習や遠足、修学旅行などの教育活動で安全事故や苦情の負担が教員個人に集中している現場の懸念が高まっているため、教育活動の責任構造を制度的に見直す必要があるとした。
安候補は「教育現場の労働が尊重されるとき、子どもたちも尊重を学ぶ」と述べ、「労働を尊重する社会を京畿教育から築く」と語った。
このメッセージは労働節を機に、学校構成員全体の労働環境を教育の議題として扱う内容を含んでいる。単なる待遇改善を超え、教員が教育活動に集中できる環境、教育公務職と学校非正規職が安定して働ける構造、学校構成員が共に参加する教育共同体運営の方向が提案された。
一方、安候補側は今後の選挙過程で教員の業務負担軽減、体験学習の責任構造改善、教育公務職・学校非正規職の待遇改善などを教育現場の労働尊重政策として扱う見通しである。
先に安候補は、朴孝珍候補と共に京畿教職員労働組合と全国教職員労働組合京畿支部と懇談会を開き、教育現場の声を聴取した。
安候補は労働節を前に行われた懇談会で、教員団体と直接対話し現場の意見を聞く場を設けた。この日、教員たちは学校現場での様々な困難と制度改善の必要性を伝えた。
* この記事はAIによって翻訳されました。
