韓国教育課程評価院は、2027年度センター試験9月模擬試験を2日午前8時40分から全国2162校の高校（教育庁を含む）と574の指定学習塾で同時に実施したと明らかにした。評価院は今回の9月模擬試験で2015年改訂の高校教育課程の内容と水準を忠実に反映し、大学教育に必要な数学能力を正確に測定することに重点を置いたと説明した。
出題の基本方針の核心は「公教育範囲内での識別力維持」である。評価院は私教育の学習塾などで機械的な問題解決技術を習得した受験生に有利な問題を排除し、学校の授業を通じて培われた基本概念の理解と論理的思考力を評価することに集中した。すでに扱われた過去問であっても、問題の形態や発想、アプローチを新たに再構成し、単純な暗記式の解法を排除した。
受験生の実質的な学習負担を軽減するためにEBS連携の体感度を高めた点も際立っている。評価院は、事前に発表した実施計画に従い、EBSのセンター試験教材に掲載された図表、画像、文章などの資料を積極的に活用し、体感連携度を高めて出題した。連携方式は問題をそのままコピーして出題するのではなく、核心概念や原理、論旨などを借用して変形・再構成する「間接連携」方式を採用した。
領域別の問題数基準の連携率は50%程度を維持した。国語領域は53.3%、英語領域は55.6%を記録し、数学・探求（社会・科学・職業）および第2外国語/漢文領域は50.0%に調整された。連携対象は今年の高校3年生を対象に発刊されたEBSセンター試験特講およびセンター試験完成教材である。
今回の試験は2022年度センター試験から導入された「共通+選択科目」構造の文系・理系統合型センター試験体制がそのまま適用された。国語と数学、職業探求領域は共通科目と選択科目の体制で実施され、社会・科学探求領域は系統区分なしに17科目の中から最大2科目を選択して受験した。英語と韓国史、第2外国語/漢文領域は絶対評価方式である。
評価院は統合型センター試験導入以来継続的に提起されている「選択科目別の有利不利」論争を解消するためにも万全を期したと強調した。特定の科目を選択した集団が標準点数などで不当な利益や不利益を被らないように難易度のバランスを取ることに特別な注意を払ったと説明した。
入試専門家は「今回の9月模擬試験は本試験に大きく参加するN数生（卒業生）の流入規模と学力水準を最終的に確認し、センター試験の出題傾向を把握するための最も決定的な指標である」とし、「単純な点数に一喜一憂するのではなく、キラー問題排除の方針の中で難易度の高い問題の論理構造を徹底的に復習する必要がある」と助言した。
* この記事はAIによって翻訳されました。
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