イートゥス教育評価研究所は5日、センター試験D-100日を迎え、受験生のための学習戦略を発表した。最も強調された点は目標の具体化である。漠然と「頑張る」と決意するのではなく、現在の成績を基に「何問正解するか」、「どの単元で点数を確保するか」を明確に定めるべきだという。
特に正答率が低い最高難度の問題にこだわるのではなく、知識があるにもかかわらず繰り返し間違える中程度の難易度の問題を集中的に攻略し、固定得点に結びつける「投資対回収」戦略が残りの期間においてはるかに効率的であると説明した。
9月2日に実施される韓国教育課程評価院主催の9月模擬評価（以下、9月模試）の活用法も示した。9月模試を単なる成績確認用ではなく、残りの期間の「設計図」として活用すべきだと強調した。間違えた問題を「概念不足」、「時間不足」、「単純ミス」などに細分化して把握すれば、センター試験までの残り70日間の効率的な時間配分が明確に浮かび上がるという。
推薦入試の出願期間（9月7日～11日）は受験生の学習リズムが最も揺らぎやすい時期である。イートゥス側は、出願や論文、面接など大学別の試験準備に没頭するあまり、センター試験の学習を後回しにしてはいけないと警告した。推薦入試の戦略は夏休み中に大枠を完成させ、出願期間には決定した内容を実行するにとどめることで、心理的動揺を防ぐことができるからである。
また、探求領域は学習量に対する成績向上幅が大きく、100日間でも結果が変わる可能性のある重要な要素とされている。ただし、特定の科目に受験者が集中したり、逆に減少したりするなどの集団変動により、原点数が同じでも標準点数やグレードが揺れ動く可能性があるため、センター試験の最低学力基準を探求領域だけで満たそうとする戦略は避け、他の領域を含む安全な代替策を準備しておくことが求められる。
さらに、実戦模擬試験は点数にこだわるのではなく、「弱点把握」と「試験場運営戦略」を確認する道具として活用すべきである。難しい問題に直面した際にいつ見切りをつけるか、時間配分が崩れた場合にどう対応するかなど、具体的な判断基準を事前に設定しておくことで、センター試験当日に実力以外の失点を防ぐことができる。
キム・ビョンジンイートゥス教育評価研究所長は「すべての受験生に平等に与えられる100日であるが、成功は絶対的な勉強量ではなく、揺らぐことなく正しい方向に進んでいるかにかかっている」と述べ、「変えられない条件を計算することに縛られるのではなく、まだ点数を上げることができる要素に残された時間を注ぎ込むべきだ」と強調した。
* この記事はAIによって翻訳されました。
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